如何写议论文，议论文写法详解

概述

1.什么是议论文

议论文，是一种通过定义、判断、推理、证明和反驳等逻辑思维手法来进行说理的文体。作者通过摆事实、讲道理和逻辑推理的方法，直接阐述自己的观点，表明自己的态度。包括社论、评论、短论、杂文、札记、读后感、序、跋以及专门性学术论文等。

2.议论文的开头

议论文的开头一般分为以下五种：

（1）亮观点，单刀直入

这是议论文中立论文最常见的方法。这种开头方法开门见山、开宗明义，开篇就简明扼要地直接触及论题或论点，然后再逐层展开论证。例如：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”（《开端》2005年北京一考生）开门见山提出自己的切身感受，入题简洁明快。

（2）打比方，隐喻题旨

这种开头方法是为表现主题和论点的需要，运用比喻、拟人等修辞手法为文章开头，以使文章开头新颖活泼、生动传神，能够吸引读者的兴趣。例如：“人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙便为名利、自私、幻想。”（《说墙》2009年河北一考生）把“名利、自私、幻想”等比喻成阻碍“我们成长的墙”，浅显易懂。这些阻碍“我们成长的墙”一下子就吸引了读者的注意，比喻十分恰当。再如：“亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。”（《妈妈，我走了——一粒种子的告白》2009年山东一考生），文章开端一粒种子以孩子的身份向种子妈妈告别，拟人手法运用得十分贴切。

（3）讲故事，引入主题

议论文的开头先叙述一个与论题或论点相关的故事或寓言，然后由这件事引起议论，这样的开头针对性强，使文章富有趣味和说服力。例如：“曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。”（《幸福原来就是一种乐观的态度》2005年河南一考生）本文开篇由故事导入，既能激发读者的阅读兴趣，也为全文的议论提供事实论据。

（4）引名句，扣住中心

这种开头方法就是引用与论题相关的古今中外的名人名言，然后由此引发议论，这样开头就紧扣文章中心，也使议论更有说服力。例如：“‘一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。’安德鲁·马修斯在《宽恕之心》中说了这样一句启人心智的话。”（《我身边的宽容之美》2010年河南一考生）

“微笑是一种心领神会的感悟，是一种魅力巨大的行为方式。说来汗颜，我是在阅读‘佛祖拈花，迦叶微笑’的典故之后，才真正明白这个道理。据《五灯会元》卷一记载：世尊在灵山会上，拈花示众，是时众皆默然，唯迦叶尊者破颜微笑。世尊曰：‘吾有正法眼藏，涅槃妙心，实相无相，微妙法门，不立文字，教外别传，付嘱摩诃迦叶。’这就是‘禅’及‘禅宗’的起源。”（《微笑的魅力》张松涛）

“关于生活，我们有太多太多的感悟，有太多太多的词汇可以形容，因为生活实在是一个太广博的概念，一种太丰富多彩的事物。如果只能用一句话来概括生活，或许我会选择那一句名言：生活是一面镜子，你对它笑，它也笑；你对它哭，它也哭。纵览古今中外，志士仁人都有一个共同的特点——勇于拼搏，永不言败。”（《美好的生活源自拼搏》）

“窗前捧诗词，邂逅李清照。庭院深深深几许，女子愁情愁几何？‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，年少的你是幸福的。可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在‘满地黄花堆积’的秋夜里，‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’。你倚窗吟‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’；你捂胸叹‘此情无计可消除，才下眉头，却上心头’；你望雨感慨‘这次第，怎一个愁字了得’？”（《有时，我也想化作一缕清风》2008年江西中考满分作文）

（5）摆现象，揭示论题

这种开头方法就是叙述某种现象或某件事情，由此揭示论题，引发议论。这种方法更能引起读者的阅读兴趣。例如：“今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊外的动物园。在天鹅馆，我发现了一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常安闲地生活而不飞走。问爸妈，爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到管理员叔叔向他问个究竟。管理员叔叔说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供其滑翔，如果滑翔助跑的长度过短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之，天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅，就是因为没有了飞翔所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。”（《别人为缩短你的助跑线》2005年陕西一考生）这是一篇典型的一事一议的议论文。简洁、自然的叙事引入本文所要议论的话题。

“古今中外，有多少伟人一生都坚持着自己的信念：朱自清饿死不吃美国的救济粮，文天祥死前哀唱‘留取丹心照汗青’的慷慨陈词，诸葛亮传奇一生，也是为实现抱负而最终累死，由此我们可以知道这样一个道理：坚持自己的信念，你会拥有一个充实美好的人生，更会收获一个高贵纯正的性格。”（《坚持自己的信念》）

3.议论文的结尾

议论文的结尾一般可分为以下五种：

（1）点明题旨

这种方法是作者在运用论据论证中心论点以后，运用篇末点题来深化主题，这种结尾就叫做点明题旨性的结尾。例如：“一滴水因为执著，滴穿了厚厚的坚石；一根藤因为执著，缠断了粗粗的巨木。物犹如此，人应胜于物也。如果我们拥有这种执著的精神，何愁搬不走一座山，填不平一条河……”（《执著》2009年北京一考生）通过水、藤、人的对比融合点明更深化了主题。

（2）启迪深思

在议论文结尾时，作者往往不直接表明自己的观点、态度和看法，而是以启发的笔调和语气引起读者的思考，进而让读者经过思考接受作者在文章中陈述的观点。例如：“当个人集中到一个集体时，个人具有的抑制作用逐渐消失，所有那些作为原始时代的遗迹而潜伏在人身上是残忍的、兽性和破坏性的本能则被挑动起来，去寻找自由满足。不过，在暗示的影响下，集体也能以克己的、无私的和献身于某个理想的形式取得高度的成就……”（《凝聚》2010年北京一考生）这篇文章最后并没有很直接地点出自己的观点，而是运用一段富于哲理的话来引起人们的深思，进而理解其深刻内涵。

（3）总结全文

这种结尾，是对全文要旨论述后的总归纳，这种归纳，常常是文章论点集中而完整的体现，大多具有进一步强化论述中心的作用。例如：“无数的艰难，无数的险阻，构成整个生命的画卷。无数的转折，无数的岔口，教会我们坚定和执著；翻过这一峰却又见另一峰；生命的意义在于生活，生活的意义在于真心的付出。用真心面对每一天，用微笑面对每一次挫折。在坚持中学会努力；在坚持中学会依赖；在坚持中学会执著。生命其实是一首无悔的歌。”（《不会变的是坚持》2010年安徽一考生）

（4）号召建议

这种结尾，在文字中带有发出号召、提出希望的语气，使全文所要阐明的观点，在这里更强烈、更集中地表达出来，具有强烈的鼓动性。例如：“让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！”（《分享》2009年福建一考生）再如“学海无涯，让我们在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。”（《在学海中游泳》2009年上海一考生）这两篇文章都是典型的号召性结尾，鼓动性较强。

（5）自然收尾

如果一篇文章所论述的内容已经非常详尽，要阐明的观点也显而易见，在后面的文字不再需要对材料和观点作总结性、启发性和号召性的总结，也不需要来个篇末点题，深化主题之笔，那么，文章的结尾部分就运用自然收尾的方法。例如：“所以——我把我的爱存进了存折，让它先封存起来。”（《爱是一张存折》2010年重庆一考生）在这篇文章中作者试着探索爱是什么，浪漫、清纯、滚烫的白开水、伤痛还是茫然，最后小作者全部否定，也全部肯定，爱是需要储存的，所以最后小作者用了这样自然流畅的结尾，非常流畅、和谐、不做作。

4.议论文小结

（1）议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据的基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还可以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。

议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

（2）议论文的特点

议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。

（3）议论文的写法

要写好议论文，必须注意以下几点：

①确定论点。

论点通常在文章的第一段提出。

②要有足够的论据，可以列举生活的实例。

③论证要有严密的逻辑性。

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

④层次要清楚。